La Mission départementale de prévention de la violence à l’école

Le Conseil général a souhaité s’engager au-delà de ses compétences dans des actions éducatives. Afin de promouvoir un cadre éducatif serein pour les élèves et les personnels des collèges du Département, il a créé une Mission départementale pour la prévention de la violence à l’école.

Sommaire

Les quatre objectifs de la mission

La démarche de travail

Des actions

Une démarche partenariale

La prévention situationnelle

Contact

Les quatre objectifs de la mission

Quantifier et qualifier la violence à l’École dans le département de la Seine-Saint-Denis.

Faire diminuer la violence et le sentiment d’insécurité dans les établissements du département. Promouvoir le vivre-ensemble en développant civisme et respect.

Favoriser les échanges entre professionnels pour intervenir individuellement et collectivement de manière appropriée.

La démarche de travail

La mise en synergie de l’ensemble des partenaires concernés par la violence à l’école.

La réalisation d’un diagnostic à l’échelle des communes et des établissements.

La sensibilisation des adultes : professionnels et parents.

Des actions sur mesure en direction des collégiens.

Enquêtes de victimation et climat scolaire
Le Conseil général et l’Inspection académique conduisent en partenariat, des enquêtes de « victimation et climat scolaire » Ces dernières servent à quantifier et qualifier les violences subies et ressenties à l’École. Elles sont conduites par l’Observatoire International de la violence à l’Ecole, sous la direction de son président Éric Debarbieux. L’enquête en direction des adultes a pour objectif d’offrir des bases scientifiques aux politiques publiques qui seront menées dans le département afin de répondre aux besoins réels des équipes. Les enquêtes en direction des collégiens sont menées dans des établissements expérimentaux. Elles permettront de mener des actions préventives en fonction des besoins. Elles sont confidentielles pour ne pas stigmatiser les établissements, et remises aux équipes éducatives.

Des actions

1- Diagnostiquer sur la base d’une recherche-action avec et par les acteurs
Enquêtes de « victimation et climat scolaire ».
Recensement des actions menées à l’échelle départementale dans les communes.

2- Sensibiliser les adultes
Cycles de conférences ouverts aux parents et aux professionnels.
Échanges de pratiques professionnelles.
Expérimentation de partenariats avec les villes pour favoriser les actions conjointes.
Actions auprès des personnels techniques des collèges : formation sur la gestion des conflits pour les agents d’accueil, cellule de soutien en cas d’agressions.

3- Agir en direction des collégiens
Mise en place de médiation par les pairs pour répondre au projet des élus du Conseil général des collégiens en partenariat avec des associations.
Création d’outils de sensibilisation (courts métrages, affiches…)

Une démarche partenariale

Partenaires institutionnels et associatifs présents sur le département :

Éducation Nationale (Inspection académique, chefs d’établissements, personnels.
Direction Territoriale de la Sécurité de Proximité.
Associations (Mouvement pour une Alternative Non-violente /Médiacteur/Ethnoart/Ensemble contre la peine de mort…)

La mission : un appui à la lutte contre le décrochage scolaire
Si le décrochage scolaire revêt plusieurs aspects et différentes causes, une situation d’échec est toujours source de violence pour l’élève. La violence subie à l’École peut aussi être une des causes du décrochage scolaire.
Par ailleurs, les enquêtes nationales de victimation ont révélé pour les élèves, un fort sentiment d’injustice quant aux punitions et aux sanctions. Parmi ces sanctions, l’exclusion de l’établissement peut accentuer une propension au décrochage. Le Département par son dispositif ACTE permet une prise en charge éducative de ces élèves. Il est aussi proposé de réflechir au sens de la punition et de la sanction des expérimentations peuvent être mises en oeuvre pour promouvoir une justice restaurative pour la victime ainsi que pour l’auteur.

Chercheurs et laboratoires associés :
Observatoire international de la violence à l’École.
Observatoire de l’Éducation et de la Prévention (Université Paris Est Créteil)
Université Laval Québec.

La prévention situationnelle

Centrée sur le bâti, elle doit favoriser par les formes urbaines et architecturales, la tranquillité en prévenant les risques de malveillance. Le Département travaille en partenariat avec la Préfecture qui réalise des diagnostics de sûreté qui donnent lieu à des travaux de sécurisation dans les collèges.
Les nouveaux programme de reconstruction des collèges intégreront cette dimension préventive afin de limiter les risques et de faciliter la surveillance.